@article{Correia_Ribeiro_Comelato_Barause_Trichez_2020, title={ACESSIBILIDADE: ADEQUAÇÃO AO DEFICIENTE VISUAL NA CESUSC-CAMPUS SANTO ANTÔNIO}, volume={4}, url={https://cesuscvirtual.com.br/CIC-CESUSC/article/view/465}, abstractNote={<p>A autonomia implica na possibilidade de realização plena do indivíduo. Para que esta possibilidade seja alcançada, diferentes barreiras precisam ser superadas. Tais barreiras podem ter relação com questões físicas, cognitivas e/ou sensoriais. No que se refere ao Design de Interiores, a preocupação com a inclusão torna-se uma questão de responsabilidade profissional. Uma vez que as pessoas passam a maior parte de suas vidas em espaços internos, projetar tais espaços de forma a proporcionar autonomia para toda a diversidade humana deve ser um compromisso. Além da autonomia, também a segurança e o conforto dos indivíduos durante a execução de tarefas ou participação em atividades variadas precisa ser garantida. Visando promover estas discussões, bem como, educar o olhar dos futuros profissionais para as necessidades de todos os tipos de pessoas, o Curso Superior de Tecnologia em Design de Interiores possui a disciplina Design Inclusivo. Esta disciplina divide-se em dois momentos: uma parte teórica onde os conceitos e legislações pertinentes ao tema são debatidos e uma parte prática onde os estudantes são estimulados a analisar e propor soluções para espaços interiores. Neste semestre, a porção prática desta disciplina foi sistematizada no Projeto de Pesquisa Diagnóstico de Acessibilidade em Espaços de Uso Coletivo cujos resultados estão sendo apresentados na 6ª Jornada de Integração e Iniciação Científica da Faculdade Cesusc.</p>}, number={1}, journal={CADERNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA}, author={Correia, Jessica Figuerôa and Ribeiro, Luanna Caroline Andretta and Comelato, Marcella and Barause, Leticia and Trichez, Cristiana}, year={2020}, month={jan.} }